Os jogos abertos da terceira idade em SC (JASTI): um modelo que dá certo / The Santa Catarina seniors ’open games: a case report of a model that works

Identificar os aspectos que motivaram a escolha de modalidades esportivas por praticantes da terceira idade e fundamental para desenvolver políticas publicas que melhorem a adesão desses sujeitos a prática esportiva. Assim, o objetivo desta pesquisa foi descrever os Jogos Abertos da Terceira Idade de Santa Catarina (JASTI) através do levantamento de dados históricos para divulgar e promover a participação e realização de eventos para esse publico. Nesta pesquisa, foi realizada uma analise documental seguida de uma descrição dos dados encontrados. Foram analisados todos os relatórios de participantes dos JASTI das edições de 2008 ate 2012, a fim de encontrar o numero de municípios que aderiram ao evento, o publico total e os participantes por modalidade. Foram 89 municípios envolvidos em 2008, passando a 146 em 2012. Este aumento também pode ser visto no numero de participantes, que ascendeu de 1.097, em 2008, para 1.782, em 2012. As modalidades também ganharam adeptos, alem de sofrerem um desdobramento para melhoria da competição. A criação desse evento levou a um aumento na procura da pratica de diversas modalidades pelos idosos, alem de servir como uma excelente forma de convívio social e reintegração dessa população.

It is crucial to identify the aspects that motivated the choice for a sport modality to develop public policies that increase the adhesion for sport practice. Thus, the aim of this work was to describe the Seniors’ Open Games of Santa Catarina (JASTI), through the use of historic data collection, and promote these events to the public. Therefore, an analysis of the existent data was conducted. All reports from the participants of JASTI from 2008 to 2012 were collected, and the number of participant cities, the whole number of athletes and per modality participants were measured. We observed the number of participant cities increased from 89, in the first edition of the games, to 146 in 2012. Also, the number of athletes increased from 1097, in 2008, to 1782, in 2012. Thus, it is possible to observe the creation of this event increases the searching for sport practice in the elderly and it works as a good form of promotion for sociability and integration of this population.

Avaliação e intervenção no desenvolvimento motor de uma criança com Síndrome de Down / Assessment and intervention in the motor development of a child with Down Syndrome

o objetivo deste estudo foi analisar o desenvolvimento motor de uma criança com síndrome de Down e verificar os efeitos de um programa de intervenção motora específica. Trata-se de uma pesquisa descritiva do tipo estudo de caso. Para a avaliação do desenvolvimento motor foram utilizados os testes da Escala de Desenvolvimento Motor - EDM que analisa as áreas da motricidade fina e global, equilíbrio, esquema corporal, organização espacial e temporal/linguagem, e lateralidade. Essa criança participou, respectivamente, de avaliação motora, intervenção motora (32 sessões, 2 vezes semanais) e reavaliação motora. As intervenções motoras mostraram avanços positivos nas áreas da motricidade global, equilíbrio e organização espacial. A motricidade fina, esquema corporal e a organização temporal /linguagem não apresentaram avanços. Verificou-se que a linguagem foi a área de maior prejuízo. O quociente motor em todos os itens foi classificado como muito inferior, o que se caracteriza como déficit motor. Esses dados justificam a relevância de programas de intervenção motora para essa população.

the objective of this study was to analyze the motor development of a child with Down syndrome and to verify the effect of a specific motor intervention program. This is a descriptive research case study. Motor development was evaluated using the Motor Development Scale - MDS, which analyzes both fine and gross motor skills as well as balance, body schema, spatial and temporal organization, language, and laterality. This child participated, respectively, of the motor assessment, motor intervention (32 sessions, twice weekly) and motor reevaluation. Gains were demonstrated in motor intervention in the areas of the gross motor skills, balance and spatial organization. No improvement was shown in fine motor skills, body schema and temporal organization/ language. Language was found to be the area of lowest achievement. The motor quotient for all items was classified as very low, characterizing motor deficit. The data justifies the relevance of motor intervention programs for children with Down syndrome.